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xx科技学院项目可行性研究报告

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【搜奇智库业务】搜奇智库核心业务包含咨询企划服务及文案策划服务，包含商业模式咨询、财务咨询、战略咨询、商业计划书策划、可行性研究报告策划、品牌策划等。

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“3会1服务”即入职流程:破题会、过程讨论会、内部评审会、反馈服务。

咨询方案框架

本项目拟建规划包括校区及住宅区两部分，学院总建筑面积约25万平方米，将建成一所符合国家普通高等职业院校基本办学条件，教学设施先进，生活配套设施完善的标准化、规模化校园。
XX学院项目-可行性研究报告

第一章总论
1.1 项目概述
1.2 建设单位简介
1.3 编制依据及研究范围
1.3.1 编制依据
1.3.2 编制原则
1.3.3 研究范围
1.4 主要经济技术指标
1.5 主要研究结论
1.5.1 结论
1.5.2 建议
第二章项目建设背景及必要性
2.1建设背景
2.1.1 国家教育事业背景
2.1.2 职业教育发展背景
2.2项目建设必要性
2.2.1 是“中国制造”发展的需要
2.2.2 是服务区域经济社会发展的需要
2.2.3 是优化教育资源和高等教育布局结构的需要
第三章可行性分析
3.1 建设项目有国家、地方的英明决策支持
3.2 建设项目有良好的招生与就业前景
3.3 建设单位有雄厚的实力支撑
第四章学院建校方案
4.1 学校运营方案
4.1.1 总体思路
4.1.2 学校体制及办学定位
4.1.3 学校管理
4.1.4 师资建设
4.1.5 教学仪器设施设备建设
4.2 院系设置
4.3 办学特色
第五章职业教育市场分析
5.1 全国职业教育发展现状
5.2 四川省职业教育发展现状
5.3 职业教育行业定位
5.4 职业院校毕业生就业前景光明
5.5 高等职业教育发展的机遇
第六章项目选址与建设条件
6.1 项目选址
6.2 建设条件
6.2.1 条件分析
6.2.2 地形地貌
6.2.3 交通条件
6.2.4 市政配套
6.2.5 社会经济条件
6.2.6 其他优势条件
第七章项目建设方案
7.1 建设规模
7.2 规划设计
7.2.1 规划设计依据
7.2.2 设计理念及总设计图
7.3 建设计划
第八章公用辅助工程
8.1 公用辅助工程
8.1.1 给排水
8.1.2 供电
8.1.3 防雷
8.1.4 燃气
8.2 抗震
第九章节能及节能措施
9.1 编制依据
9.2 设计范围及主要原则
9.3 节能措施
9.4 节能管理
第十章环境影响评价
10.1 编制依据
10.2 污染物的治理及环保措施
10.2.1 施工期
10.2.2 运营期
10.3 环保评价
第十一章劳动安全卫生与消防
11.1 劳动安全卫生
11.1.1危害因素识别
11.1.2安全措施方案
11.2 消防
11.2.1 消防设计依据
11.2.2 消防控制措施
第十二章项目组织管理
12.1项目组织管理
12.2项目管理目标
12.3项目管理工作
12.4项目管理方案
12.4.1安全管理
12.4.2质量控制
12.4.3进度控制
12.4.4造价控制
12.4.5财务管理
12.4.6合同管理
第十三章项目实施进度
13.1 建设工期
13.2 施工前准备
13.3 实施进度安排
第十四章招标方案
14.1招标方案编制依据
14.2招标原则
14.3招标范围
14.4招标组织方式
14.5招投标程序
14.5.1项目招标
14.5.2资质要求
14.5.3项目投标
14.5.4项目开标、评标和中标
14.6招投标费用
14.7招标信息发布
第十五章投资估算与资金筹措
15.1 编制依据
15.2投资估算
15.2.1投资估算范围
15.2.2基础数据及说明
15.3 投资估算
15.4 资金筹措
15.5 资金管理
第十六章财务分析
16.1 预测假设
16.2 财务预测
16.2.1 营业收入
16.2.2 成本费用
16.2.3 利润
16.2.4 现金流量预测
16.3 财务评价
第十七章社会评价
17.1 社会效益
17.2 经济效益
17.3 项目互适性分析
17.4 社会风险分析
第十八章风险及控制
18.1 政策风险及控制
18.2 招生风险及控制
18.3 市场风险及控制
18.4 财务风险及控制
18.5 其他风险
第十九章结论与建议
19.1 结论

咨询方案内容

第二章项目建设背景及必要性

2.1建设背景

2.1.1 国家教育事业背景

中国正处于社会主义现代化建设的关键阶段，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化加快发展，转变经济发展方式，振兴战略性新兴产业，推动经济结构调整和产业升级，特别是发展现代农业、先进制造业和现代服务业，迫切需要培养数量充足、结构合理的高素质劳动者和技能型人才。
根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，提高教育质量，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。深化教育改革，把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程。
推动义务教育均衡发展，全面提高教育教学质量。普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费。发展学前教育，鼓励普惠性幼儿园发展。完善资助方式，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。
促进教育公平。加快城乡义务教育公办学校标准化建设，加强教师队伍特别是乡村教师队伍建设，推进城乡教师交流。办好特殊教育。
提高高校教学水平和创新能力，使若干高校和一批学科达到或接近世界一流水平。建设现代职业教育体系，推进产教融合、校企合作。优化学科专业布局和人才培养机制，鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变。
落实并深化考试招生制度改革和教育教学改革。建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道。推进教育信息化，发展远程教育，扩大优质教育资源覆盖面。完善教育督导，加强社会监督。支持和规范民办教育发展，鼓励社会力量和民间资本提供多样化教育服务。

2.1.2 XX市职业教育发展背景

XX市在全省率先提出了创建“中国西部农村职业教育培训基地”的目标，通过加快建设西部现代职业技术教育基地，职业教育基础能力得到明显加强；以建设现代职教体系为载体，系统构建起具有遂宁特色的“六大质量监测体系”，教学水平全面提升；促进民办职业教育加快发展，多元化办学格局基本形成。全市已建成全国示范性中职校2所、全国重点职校5所、省重点职中2所。
职业教育直接面向市场、服务社会，与经济社会发展息息相关。近年来，职业教育结合城市工业化、农业现代化、产业转型升级和高技能人才需求，实施工学一体化人才培养模式，建立产教融合、校企合作集团化发展的职业教育新机制，推动职业教育集团发展、品牌发展。

2.2项目建设必要性

2.2.1 是“中国制造”发展的需要

1、国家十三五规划纲要明确：坚持战略和前沿导向，集中支持事关发展全局的基础研究和共性关键技术研究，更加重视原始创新和颠覆性技术创新。聚焦目标、突出重点，加快实施已有国家重大科技专项，部署启动一批新的重大科技项目。加快突破新一代信息通信、新能源、新材料、航空航天、生物医药、智能制造等领域核心技术。加强深海、深地、深空、深蓝等领域的战略高技术部署。加强前瞻布局，在空天海洋、信息网络、生命科学、核技术等领域，培育一批战略性产业。大力发展新型飞行器及航行器、新一代作业平台和空天一体化观测系统，着力构建量子通信和泛在安全物联网，加快发展合成生物和再生医学技术，加速开发新一代核电装备和小型核动力系统、民用核分析与成像，打造未来发展新优势。
《<中国制造2025>重点领域技术路线图（2015版）》提出，围绕经济社会发展和国家安全重大需求，选择10大战略产业实现重点突破，包括新一代信息技术、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械、农业机械装备十大领域，力争到2025年处于国际领先地位或国际先进水平。
2、目前国内以中国制造为元素命名的职业学院仅有两所，而四川目前无同类院校，招生规模极为有限，每年毕业生只有数千人，而且随着“中国制造2025”的深入进行，对专业的工业制造技术性人才的需求将呈现井喷式的增长，现有的工业制造人才培养数量远远满足不了“中国制造”事业发展的需要。
因此，设置南方工业制造科技学院，培养应用型工业制造人才，以适应“中国制造”发展的需求,是十分必要的。

2.2.2 是服务区域经济社会发展的需要

1、先进制造业的建设与发展，对人才有巨大的市场需求。
2、经济的发展需要提高就业数量。

3、《四川省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出实施“中国制造2025四川行动计划”，大力推进战略性新兴产业发展，集中力量发展壮大新一代信息技术、航空航天与燃机、高效发电和核技术应用、高档数控机床和机器人、轨道交通装备、节能环保装备、新能源汽车、新材料、生物医药和高端医疗设备、油气钻采与海洋工程装备等先进制造业。突破关键技术，发展重点产品，培育优势企业，抢占产业发展竞争制高点，形成产业发展新引擎，加快建设先进制造强省。

因此，对口的工业制造类高等院校，确实需要加大培养培训力度，以解区域发展燃眉之急。

2.2.3 是优化教育资源和高等教育布局结构的需要

1、设置南方工业制造科技学院是贯彻教育部不断优化高等教育布局结构的具体行动。教育部发展规划司2013年工作要点指出：申报设置新的高校，要立足服务区域经济发展和社会事业发展，坚持“扶需、扶特、扶优”的原则，促进学校走特色发展之路；科学布局区域内高等教育，促进辖区内高等教育类型、布局结构优化；新设置和更名的本科院校，重点培养服务区域经济发展、地方产业转型升级、企业技术创新所需的应用型、技术技能型、复合型人才。
设置南方工业制造科技学院的出发点是立足四川、服务西部经济社会发展，特别是工业制造产业对应用型人才的需要；学院专业设置体现了鲜明的办学特色和服务面向的定位，有利于四川高等教育类型、布局结构的进一步优化，符合教育部文件精神。

第三章可行性分析

3.1 建设项目有国家、地方的英明决策支持

1、国家政策的有力支持
《国务院关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》、国务院转批的《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》通知、国务院关于《关于基础教育改革和发展的决定》等文件，表明缺乏高素质应用、技能型人才，已经成为制约我国经济持续发展的先导原因。
在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中，要求达到的目标为：通过三年建设，高等职业教育整体实力显著增强，人才培养的结构更加合理、质量持续提高，可持续发展的机制更加完善，服务中国制造2025的能力和服务经济社会发展的水平显著提升，促使高等教育结构优化成效更加明显，推动现代职业教育体系日臻完善。
2014年，国务院常务会议作出了加快发展现代职业教育的部署，明确提出要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要地位，构建以就业为导向的现代职业教育体系。这个体系的基本特征，主要体现在以下五个方面：一是以就业为导向，特别是要服务好青年就业；二是建立系统化的技术技能人才培养体系；三是将产教融合、校企合作贯穿体系建设全过程；四是构建开放立交、内外衔接的人才成长立交桥；五是充分发挥市场作用充分调动社会资源。
2、省、市政策的有力支持
《四川省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出：建立完善现代职业教育体系，引导具备条件的普通本科高校向应用型转变，推进产教融合、校企合作。完善企业参与制度，推进职业教育集团化办学。提高专科高职院校招收中职毕业生、本科高校招收职业院校毕业生比例。发展特色鲜明的民族地区职业教育，建设一批民族文化传承创新示范专业点。推进新型学徒制试点，建立学历证书与职业资格证书衔接机制。
《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求：2015年，四川省高等教育的毛入学率达到32.7%，2020年达到40%。如果仅仅依靠现有的教育资源，要实现上述目标有较大难度，需要新增高等教育资源。如果新增高等教育资源由政府公办，必然需要较大的财政资金投入，如果由社会力量来举办，则可以有效缓解财政压力，也利于激发社会力量投资高等教育的积极性。
《XX市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》提出：大力发展职业教育，大力发展适应战略性新兴产业的职业教育。围绕构建现代产业发展高地和“4+3”产业发展规划，适应承接现代产业转移需要，大力发展面向优势产业和战略性新兴产业的职业教育。积极创办电子信息、现代物流、家政服务、生物能源和节能环保等专业院校，优化职教专业布局，加强产学研合作，增强办学能力和服务地方产业发展能力。
《XX市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出：推动职业教育办学主体多元化、办学形式多样化，促进产教融合、校企合作、中高职有机衔接，建立以学徒制为特色的现代职业教育体系。依托四川职业技术学院等高职院校，推动科教园区建设，大力发展职业教育，重点办好优质品牌职业学校，建成西部现代职业技术教育基地。积极引进与我市重点产业发展相适应的产学研项目，以技术技能型教育为重点多形式发展高等教育。
因此，XX科技学院的建设是国家、四川省和XX市的政策所大力支持的，受到XX市政府的高度重视，拥有极强的可行性。

3.2 建设项目有良好的招生与就业前景

1、根据XX市教育局职成教科的文件：从2015年起，所有中职学校（含经批准的民办职校）的在校学生免除3年学费（艺术类相关表演专业学生除外）。对于民办学校学生经批准的学费标准高于财政补助额的部分，学校可按规定继续向学生收取。
在全面实行免学费政策的同时，国家助学金发放范围作了相应调整，即从2012年秋季学期起，将中等职业学校国家助学金（即生活补助）资助对象由全日制正式学籍一、二年级在校农村（含县镇）学生和城市家庭经济困难学生，逐步调整为全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。一、二年级非涉农专业学生享受助学金的人数占这些专业总人数的20%。而且从2015年起，助学金标准由每年1500元提高到每年2000元。
政策红利的实施必将导致大量生源涌入中职职业教育，遂宁市职业教育新的发展高潮即将到来，而定位为高职的本项目也将迎来发展的契机，大量生源将成为项目发展源源不断的动力。
2、项目定位为高职，XX市高职院校2015年招生4644人，项目的建设将极大增加遂宁市高职院校的招生数量。遂宁市随着遂宁市“次级创新驱动实验区”的打造和“中国制造”的快速发展，大量的工业制造人才需求将导致新一轮中国制造热的兴起，将成为项目吸引生源的决胜性武器。
3、当前中国正处于工业化加速发展期，伴随着“工业4.0”和“中国制造2025”进程的进一步加快，以及产业结构调整和升级的驱动，中国制造业的专业人才需求未来将有一个巨大的空间。2015年我国高校毕业生总数共计749万人，其中高职高专毕业生总数322万人，占比42.99%，根据测算，如果我国每年来自高等职业教育毕业的大学生中占据比例更大，那么中国制造业的创新水平和信息化能力将至少提速2倍以上，以此计算为了加速“中国制造2025”的发展，我国高职毕业生人数总缺口可达277.2万人，以其中50%为工业制造类高职毕业生缺口计算，则未来几年内国内工业制造类高职毕业生的需求可达138.6万人。目前工业制造类的高职毕业生的培养远跟不上需求，在未来很长一段时间内都会呈现工业制造类人才供不应求的局面，拥有极佳的就业前景。

因此，XX科技学院的建设拥有良好的生源基础和就业前景，拥有极强的可行性。

3.3 建设单位有雄厚的实力支撑

1、项目建设单位xx公司自成立以来，成功推荐就业达100余万人次，服务招聘单位6万家以上。丰富的人力培训经验、庞大的人才储备（数以十万计）、快捷的人才配置、高效的团队合作，能为项目的建设落地提供强有力的服务和人才支撑。
2、建设单位已成功运营XX技术培训学校，累计面向社会输送超过26万余专业型人才，拥有良好的高职办学基础和办学经验，熟悉学院建设和运营的相关流程、手续，能为项目的落地和后期运营提供更多的经验支持。
3、建设单位已经有学院的建设，目前学院主体已初步建成，预计在明年就能正式投入运营，雷厉风行的态度表明建设单位想做和做好学院项目的决心和信心，并为项目打下良好的设施基础。
因此，学院的建设单位拥有良好的物质基础、建设及运营经验，项目基础强大，拥有极强的可行性。
搜奇智库让每个企业都消费得起专业咨询服务

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第二章 项目建设背景及必要性